如何编写优秀的排球教学教案：从教学目标到重点难点解析

教师在开展教学活动之前软式排球正面双手垫球要领，准备教案是必不可少的。教案是教学活动的总体组织方案和行动计划。那么优秀的课程计划是什么样的呢？以下是小编整理的一份优秀的《排球》教案。仅供参考。我们来看一下。

《排球》教案优秀1

教学目标：

1.通过本课程的教学，学生可以初步掌握正面排球的技术，体验排球的乐趣。

2.通过游戏培养学生快速奔跑的能力和下肢力量

3、培养学生主动、共同讨论、团结互助的精神。

4、课上练习的密度预计在35%左右，平均心率125-135次/分钟。

要点：

将两臂并拢并向外移动，形成一个平面来缓冲球。抬起伸直手臂，不要弯曲肘部。

难点：插入、夹紧、提升的协调

教学过程

1、开头部分：

1、体育委员组成队伍并报告人数。

2、向老师、同学们问好。

3.介绍主题：排球场上的风云人物：“铁锤子”——郎平

目标：1.充满活力 2.激发兴趣

组织方式：四排

2、准备部分

1、准备工作：

(一)伸展运动

(2)扩胸运动

(3)踢腿练习

(4)身体横向运动

(5)全身锻炼

(6)跳跃运动

（七）组织演练

2.小​​游戏：传接力

目标：1.活跃课堂气氛2.提高体育活动能力

教学方法：

1. 老师简单介绍游戏方法和规则

2.学生认真听讲，并可以提出问题。

3. 组织游戏

3. 基础部分

(1)学会从正面用双手投球

动作要领：面对来球，双手叠放，伸出双臂压住手腕，向外旋转双臂形成一个平面。垫球时，双臂快速插入球下，挺胸、挺肩、夹紧双臂、向上抬起手臂、缩肩，同时踢腿抬腰垫球在你的腹部前面。

目标：

1、由易到难初步掌握划桨动作，体验乐趣，让每个学生有所收获，体验成功。

2、巩固投球技术，熟练掌握球感，培养准确判断的能力。

教学法：

1.教师语言提示

2.使用示范及动作要领讲解

3.安排小组练习、老师检查、个别指导

研究方法：

1.学生尝试扔球

2、仔细观察

3.尝试体验击打固定球。一人将球举于腹前，另一人用垫击球，抬起直臂，抬起肩膀并压住手腕和小臂击球。

4.全身心投入并弥补，努力提高。

5.两人组队，每次投掷、击打，或者互相对战

6、互相帮助，互相纠正

组织方式：二人一组，自由组合

（2）放松活动（大笑、放松）

目标：身心放松

4. 结尾部分

一、本课小结

2.归还设备

3. 下课后

《排球》教案优秀2

一、指导思想

本课程遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为基础。在教学方式上，改变了传统的教师示范讲解，学生模仿练习，利用“任务清单”中的任务，引导学生通过看图片的方式，互相讨论、总结要点，学习如何做。通过独立合作完成目标。通过这种学习方法和学习过程，学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主学习和合作学习的方法。

2. 学习目标

1、学生能了解双手从正面垫球的作用，掌握双手从正面垫球的方法。

2.通过小组学习的过程，学生掌握自主学习和互助合作学习的方法。培养学生的协调性、敏捷性等身体素质。

3、学生积极参与，自我感受、自我激励、相互合作，大胆探索、大胆尝试。每个学生都能体验到成功的喜悦。

3.教材及学术情况分析

本课的教学内容是双手从正面触球。划水是排球运动中最重要的基本技术。它不仅是发展学生敏捷、协调等身体素质的有效手段，也是培养学生自信心、团队合作意识等良好心理素质的有效手段。虽然排球是中学生喜爱的运动项目，但如果让学生单纯学习技术，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。因此，采取学生通过看图共同讨论、总结要领，学生在任务目标引导下自主、合作学习的模式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作学习的能力。

本课程针对开始思考、追求、探索新事物并具有一定自学和探究能力的八年级学生。然而，由于生理和心理的原因，学生的注意力时间往往较短，老师的讲解对学生来说听起来很模糊，注意力不集中。因此，我们必须利用这个年龄段学生的特点软式排球正面双手垫球要领，利用学生自主合作学习的方式，激发学生的求知欲，让学生在良好的课堂氛围中学习知识，更加刻苦地练习，学习效果才会更好。改善了。

四、教学过程

(一)初创阶段

1、情感导入：课堂常规和语言激发学生的学习兴趣，介绍本课的学习内容。

2、科学热身：

①游戏“你来我去”，这个游戏通过设定音乐来调整节奏，集中注意力，利用幼儿的集体荣誉感，激发兴趣，让每个幼儿动起来，达到热身的目的。同时，还利用音乐调节来培养学生的规则意识。

②准备活动，学生根据音乐节奏练习侧身接球、头上接球、胯下接球。 “比较和抢”游戏涉及两个人同一个球。将球放在他们之间的地板上。学生一边听音乐，一边模仿老师的动作。当音乐停止时，他们迅速抢球。这个游戏提高了学生练习的积极性，同时提高了学生的注意力，达到活动身体上下肢的目的。

(2)协同探索阶段

“喊号分组”游戏的目的是为了达到学生和装备能够自然地从分散到分组的目的。它打破了传统的分组方式，扩大了学生的交流范围，培养了孩子的社交能力。

学生根据任务单上的提示独立完成以下任务目标。

任务 1：检查自缓冲

任务目标：将球推到头顶以上的高度，一次推15个以上的球。

1. 根据图1和图2，小组讨论并总结动作要点。两人一球练习时，两人及时提醒对方纠正错误动作。如果有什么困难，可以看图提示或者向老师请教。

任务 2：一掷一垫

任务目标：能够连续5-6次准确地将球置于投掷者头顶上方。

如何完成任务：看图三和四。两个人互相扔、垫。练习过程中，他们互相提醒动作要领，及时纠正伙伴的错误动作。如果有困难可以看图片提示或者向老师寻求帮助。

任务三（改进任务）：两人对战

任务目标：两人能在对方面前双手触球5次以上。

两人对战时，当能够连续准确垫球5次以上时，就可以逐渐加大距离。 “任务单”指导学习改变传统的教师示范讲解、学生模仿练习的方式。通过这个学习过程，孩子独立和合作学习的能力得到提高，学习兴趣得到培养。学生不仅需要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种独立、合作学习的方法。

在任务学习的过程中，有两个展示时间，一个是自缓冲，另一个是抛物垫。这个环节是检测上节课的自缓冲球，学习本节课的投掷和垫球的内容。测试后，老师可以及时了解学生的掌握情况。

(3)发布阶段

游戏比赛：垫球比。通过游戏竞赛激发学生的实践热情，培养学生的团队合作意识和竞争意识。同时对本课的主要内容进行测试。

(4)恢复阶段

教师带领学生做轻松的游戏，消除疲劳，增强学生的健康意识。

《排球》教案优秀3

绘画目的：

激发孩子的创造欲望。

绘画年龄：

学龄前儿童。

绘画步骤：

第一步

步骤2

步骤3

步骤4

步骤5

步骤6

幼儿操作。

老师对工作给予肯定，

展示你的作品并集体评价。

《排球》教案优秀4

1、设计说明：

本课程以软式排球为载体。根据高三学生的个性发展特点、兴趣爱好，以学生主动发展为目标，为学生提供充分的自主活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生更加主动。学生得到充分表达自己的机会，使每个学生在认知、情感和态度上都能积极发展，成为学习的主体。

2、教学目标：

1、认知目标：通过启发和引导学生创造各种打球方法，让学生对软式排球有初步的认识，培养学生的球感和兴趣。

2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。

3、情感目标：开拓学生的时间和空间，通过灵感培养学生的创造意识和实践能力。

4、人际交往目标：团结、帮助同学，了解自己的价值和能力，学会欣赏他人。

3、课程流程：

1、课程在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽丝》中拉开帷幕。老师和学生一起做一组球练习。学生可以自己模仿、创作或改编球练习，给学生自由发展的空间。

2、教师利用启发、归纳、引导，与学生互相帮助打球，探索软排的各种打球方法，不断创新。

3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种打球的方法。教师参与学生的学习，模仿学生的动作，营造和谐轻松的学习氛围，营造共同学习、互学互鉴的氛围软式排球正面双手垫球要领，培养学生的自主性。学习兴趣。

4、过程与分析：

(1)准备部分：5'

1.常规。

2、球练习：

动作：伸展-侧屈-前屈-全身-跳跃

教学方法： 1、教师听音乐，与学生一起练习。

2.学生模仿练习，并能根据音乐创作或改编球练习。

要求：动作优美、自然协调。

(2) 基本部分12'

教学方法： 1.学生抛、接、摸、拍、击、按、头时有何感觉。

（色彩缤纷的软排对于好奇的孩子来说有着不可抗拒的魅力，他们想亲自去玩，体验软排的魅力，从而吸引学生的注意力，培养学生的兴趣。）

2.指导：“好玩吗？” ,

（总结一下刚才的玩法，顺利过渡到下一个环节。）

3. 在进一步的指导下，利用你的小脑袋，你会创造出更多的打球方式吗？

（在初步摸、按、拍、打等方法后，可以进一步学习软弹，在老师的指导和示范下也可以提高弹奏水平。）

4. 练习日常生活中观察到的动作，模仿它们或创建自己的练习。

（让学生有足够的自由空间发挥并达到高潮。）

5、两人或多人合作练习。

（抛、接、击、打等方式让学生在合作中满足自我表现的欲望，使他们在合作中互相学习、提出问题、解决问题，动作得到升华，充分发挥体现合作精神和人际交往能力。）

6、游戏组合活动。

（利用软弹弓、空中球、逗猴等游戏，进一步让学生熟悉软排球，激发学生的学习兴趣，使学生更好地掌握动作，发展个性，使学生达到新的高潮。 ）

7. 总结。 （让学生了解软排是安全、悠闲、有趣、好用、绿色、环保的。）

(3) 第 3 部分结束'

1、放松心情，组织《兔子舞》

教学方法：根据本课音乐作曲并演奏。

要求：动作优美、有节奏。

2.学生总结。

3. 下课了。再见老师和同学们。

《排球》教案优秀5

1、教材分析：

排球由发球、垫球、传球、扣篮、拦网等动作组成。它是一项在快速、激烈、激烈的情况下完成接发球、定球、扣球的综合性运动。具有集体性、竞争性强、利益性强的特点。通过排球运动，学生可以发展跑、跳等基本活动，提高敏捷、速度、力量、耐力等身体素质以及动作的准确性和协调性，增强内脏器官的功能。同时还可以培养学生勇敢、坚韧、机智、果断、胜不骄、败不馁等优秀品质以及团结、密切配合的团队精神。这是一项具有很高训练价值的运动。

本课程的教学内容是排球中的垫球技术。垫球技术是排球运动中最重要的基本技术。这是接球和防守时最常用的技术。它对于组织整个团队相互配合起着重要的桥梁作用。它是中学排球教学的重要组成部分，是更好地学习各种技战术的基础。防守也是进攻的开始。垫底技术的好坏直接影响集体力量的发挥和战术配合的好坏。因此，本课重点学习垫击技术中的击球点和击球臂的正确姿势。为今后的教学竞赛和学生的终身体育运动打下良好的基础。

2、学业情况分析：

本班所教班级为初中生，共有四十人。学生来自不同地方，运动技能存在一定差异。但本班学生集体荣誉感强，思想开放好学，敢于表现自己。为此，本课将通过讲解和演示，让学生有直观感性的认识，建立正确的运动表征。采取启发、模仿、竞赛等学习训练方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，促进学生努力实现教学目标。

三、教学目标：

1、通过排球垫练习，激发学生运动兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、85%以上的学生基本掌握了正确的击球点和正确的击球臂姿势。

3、培养学生足智多谋、果断果断、胜不骄、败不馁的良好品质和团结协作的团队精神。

4、教材重、难：

1.要点：正确的击球点和正面缓冲姿势。

2.难点：身体和手臂的协调动作。

5. 教学方法：

1、教学方法：

（1）讲解演示法：力求通过讲解演示，给学生真实、动态、正确的动作形象和概念，使学生有感性认识。

（2）分解法：让学生由简单到困难学习，体验正确的击球点和正面击球的动作。

(3)完整方法：让学生体验并初步掌握双手从正面垫球的动作。

2、游戏法：用游戏活跃课堂气氛，巩固技能，培养学生的协作能力和团队精神。

3、学习法律：

（一）试验方法：充分体现学生的主体性，培养合作意识。

（2）展示方式：给学生一个相互学习的空间，调动学生的学习兴趣。

(3)游戏法：进一步激发学生的实践兴趣，活跃课堂气氛，巩固技能。

（4）评价方式：通过评价发现问题、解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

六、教学流程：

(1)进口部分：

1. 课堂常规

2.公布本课程的教学内容、目标和要求

3.兔子舞。

为了活跃学生的精神，达到热身的效果，安排了舞蹈《兔子舞》，增加学生的兴趣，同时培养学生的品味，达到热身的效果。