（排球教案模板）2016年10月21日——排球教学教案

为此，本课将通过讲解和演示，让学生有直观感性的认识，建立正确的运动表征。 采取启发、模仿、竞赛等学习训练方法，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在力量，充分发挥学生的主体作用，促进学生努力实现教学目标。 三、教学目标： 1、通过排球垫练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的观念和行为。 2、85%以上的学生基本掌握了正确的击球点和正确的击球臂姿势。 3、培养精力充沛、意志坚定、胜不骄、败不馁的良好品质和团结协作的团队精神。 4、教材重、难度大： 1、重点：正确的击球点和正面击球的姿势。 2.难点：身体和手臂的协调动作。 五、教与学方法： 1、教学方法： （1）讲解演示法：力求通过讲解、演示给学生真实、动态、正确的动作形象和概念，使学生有感性认识。 （2）分解法：让学生由简单到困难学习，体验正确的击球点和正面垫球的动作。 (3)完整法：让学生体验并初步控制双手正面垫的动作。 4、游戏法：用游戏活跃课堂气氛，巩固技能，培养学生的协作能力和团队精神。 2、学习方法： （1）尝试法：充分体现学生的主体性，培养合作意识。 （2）展示方式：给学生一个相互学习的空间，调动学生的学习兴趣。 （3）寓教于乐法：进一步激发学生的实践兴趣，活跃课堂气氛，巩固技能。

（4）评价方式：通过评价发现问题、解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。 六、教学流程： （一）绪论部分：（5`） 1.课堂常规 2.宣布本课的教学内容、目标和要求 3.兔子舞。 为了让学生兴奋起来，达到热身效果，采用舞蹈《兔子舞》来提高学生的兴趣爱好，同时培养学生的兴趣，达到热身效果。 （二）学习与练习部分（20`） 1.让学生练习自由投球（散点）。 目的是让学生运用他们所知道和理解的划桨技术和练习方法。 2.解释和演示(5`)。 通过讲解和示范，让学生有感性认识，树立良好的动作观念。 3、集体徒手练习：现场分散，在老师的指导和示范下徒手练习触球动作。 为了让学生将感性认识转化为行动，老师还发现问题能解决得恰到好处，尤其是球的姿势和手形都正确。 4、带球自由组合练习：（1）一人将球举于小腹前，一人双手将球举于身前。 就是让学生体会全身的协调发力和正确的击球姿势。 加深学生对划桨技术的理解。 (2)自垫：一人一球连续向上垫球。 这种支配力的练习可以让学生不断提高限制球的能力教案 排球，保持好人与球的位置关系。 提高学生的学习兴趣，提高限制和控制球的能力。 （3）一抛一垫：一人抛球，一人垫球，相距3-4米。 投掷必须到位。 本练习的目的是让学生体验插球和踢球的动作。

（4）自我展示：给学生足够的空间和时间来展示自己的练习成果。 教师和学生互相评价、互相学习。 这体现了学生的主动参与和自主学习，也提高了学生的学习兴趣。 5.合作(5`) 玩法：接力赛 比赛方式：分为四组进行比赛，每组一个球。 以球缓冲动作平举双手，将球放在腕关节上方约 10 厘米处。 不要夹住球。 快速跑到指定地点，将球放置三遍，然后跑回队伍中，将球交给下一个学生。 第一个完成的人获胜。 目的是根据本课内容掌握这个游戏，进一步巩固垫底技巧。 同时也培养了学生协作、团结、合作的力量。 （三）放松与总结部分：（5`） 1、学生在老师的指导下，通过音乐进行放松，促使学生减轻肌肉疲劳，恢复身心。 (3') 2.本课小结，学生参与自评、小组评价和综合评价。 安排恢复设备。 排球热身教案模板 排球教案模板下载 排球体育教案模板 初中排球教案模板 小学排球球性教案设计模板 排球教案模板 共2个《排球前手双手垫》教学计划 1. 教学内容 排球 前手 双手垫球 2. 教学目标 了解垫球的手形和动作方法，了解垫球在比赛中的应用和重要性。 通过观察、讨论和试练，可以正确控制前手垫球的动作方法，并能在垫球的基础上进行两人之间的垫球。 在训练和合作中，可以培养勇敢果断的良好品质，提高团队的协作能力。

3、教学重难点：排球技术要点是夹臂、压腕、抬肩、直臂。 限制击球板上的击球点和击球位置。 .4. 教学流程 (1) 开始时的一些课堂常规： (1) 组建团队； （2）向师生问好并报告人数； （3）检查服装； （4）公布本课内容； （五）安排学员；教学组织：四横线要求：快、静、整齐。 （二）策划部分（8分钟） 1、花样慢跑：围绕球场慢跑，跑步时穿插各种形式的动作。 教学组织：一路跑、走成纵队。 要求：慢跑时保持队伍秩序，注意纪律 2、热身运动 （1）伸展运动； （2）身体侧向运动（3）身体旋转练习； (4)腹痛练习； (5)踢腿运动； (6)压腿动作； （7）跳跃运动（8）膝、踝、腕关节活动； 教学组织：四排水平队形（体操分散队形）要求：按照指挥节奏进行热身练习，放松球练习有力有力。 （三）基础部分（30分钟） 1、老师讲解并演示排球筹划姿势，从筹划姿势开始介绍双手垫球的排球前手技术。 他们还演示并讲解了双手正面用力的手形、触球位置和用力顺序。 让学生了解排球运动的要领及其在排球比赛中的重要性。 准备姿势：双脚分开与肩同宽，一脚向前，膝盖微弯成半蹲，脚跟微抬起，双手放在体侧。 手形：双手手掌并拢，大拇指并拢手腕，用力夹紧肘部不放松； 撞击部位：腕关节上方10cm半径内平面； 用力顺序：从脚下向上推、伸，双臂随之。 腹部向前摆动触球，身体重心稍前倾。

2、模仿排球规划姿势和划球的手部动作。 培训老师讲解并示范正确动作。 提示需要注意的要点，组织学生练习，并对练习提出详细要求。 教学组织：实践形成。 3、两人一组进行练习，一人双手持球，一人固定球练习。 教学组刚才我们进行了无球技术的练习。 现在我们来练习带球的技巧。 现在请体育委员到前面来和我一起示范一下。 我们来看看这个练习。 体育委员双手将球抱在腹前，老师做击固定球的练习（老师演示）。 请注意，我刚才没有击球。 通过这次练习，目的是让大家在练习的过程中有所体会。 击球的感觉，以及球的位置的清晰。 老师巡视指导并纠正错误。 重点强调：手臂伸直，缓冲位置。 （4）两人一抛一垫练习教学组织：学生两人一组练习，练习者主要了解击球部分和动作的连贯性。 互相评价、互相学习。 练习要求：两人相距3-4米。 对于体质较弱的人，可缩短距离，每人应交换垫子5次。 强调正确击球、合理定位、全身协调发力。 （五）师生讨论、学生示范，聚集学生讨论练习中出现的问题，提出解决办法。 再次练习，小组选出一名代表上台。 （四）结束部分（5分钟） 1.传统养生与放松。 2. 老师对今天的课堂情况进行了简洁的总结。 3.值日学生归还器材。 4. 老师宣布下课。 5、场地设备：排球30个，记分器4个，排球场一个。

6、预期强度为平均心率120-135次/分钟左右，班级密度35-40%左右。 共有 3 个排球教案模板。 排球课程计划。 排球课程计划。 体育与健康教案题目：排球——前手双手垫。 体育与健康教学方案设计。 一、指导思想。 本课遵循“健康第一”的指导思想，以“运动与健康”为基础。 》以课程标准为基础，改变传统的教师示范、讲解的教学方式。 学生模仿练习方法，采用“任务清单”中的任务，引导学生通过看图讨论、总结要领，独立、合作学习教案 排球教案 排球，完成目标。 通过这种学习方法和学习过程，学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导他们掌握一种自主学习和合作学习的方法。 .2. 学习目标 1. 学生能了解前双手缓冲的作用，掌握前双手缓冲的方法。 2.通过小组学习的过程，学生掌握自主学习和互助合作学习的方法。 培养学生的协调性、敏捷性等身体素质。 3、学生主动参与，自我感受、自我激励、相互合作，大胆探索、大胆尝试。 每个学生都能体验到胜利的喜悦。 3.教材及学术情况分析。 本课的教学内容是双手向前抛球。 划水是排球运动中最重要的基本技术。 它不仅是发展学生敏捷、协调等身体素质的有效手段，也是培养学生自信心、团队合作意识等良好心理素质的有效手段。

虽然排球是一项深受中学生喜爱的运动项目，但如果让学生单纯学习技术，往往会觉得枯燥无味，难以达到预期目标。 因此，我们采取看图共同讨论、总结要领的模式，学生在任务目标的引导下自主、合作学习，激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作学习的能力。 本课程面向开始思考、追求、探索新事物并具有一定自学和探究能力的八年级学生。 但由于生理和心理的原因，学生集中注意力的时间往往较短，老师的讲解听上去很模糊，注意力不集中。 因此，我们必须利用这个年龄段学生的特点，利用学生自主合作学习的方式，激发学生的求知欲，让学生在良好的课堂氛围中学习知识，更加刻苦地练习，学习效果才会更好。改善了。 四、教学过程 （一）启动阶段 1、情绪导入：课堂常规、激发学生学习兴趣的语言，以及本课学习内容的介绍。 2、科学热身：播放《你来我去》。 这个游戏通过设定音乐来调节节奏，集中注意力，利用孩子们的集体荣誉感，激发兴趣爱好，让每个孩子动起来，达到热身的目的。 同时还通过音乐调节来培养学生的规则意识。 为了计划活动，学生将随着音乐的节奏练习从侧面、头上和胯下接球。 玩“竞争和抢夺”。 两个人有一个球，并将球放在他们之间的地板上。 学生一边听音乐，一边模仿老师的动作。 当音乐停止时，他们迅速争夺球。

这种游戏性提高了学生练习的主动性，提高了学生的注意力，达到活动身体上下肢的目的。 （2）在合作探索阶段，玩“叫号、分组”的目的是为了达到让学生和设备自然地从分散切换到分组的目的。 它打破了传统的分组方式，扩大了大学生的交往范围，培养了孩子的社交能力。 学生根据任务单上的提示独立完成以下任务目标。 任务一：复习自垫球 任务目标：将球垫到自己头部以上的高度，每次垫球15次以上。 1. 根据图1和图2，小组共同讨论并总结动作要点。 两人一球练习时，两人互相提醒纠正错误动作。 如果有什么困难，可以看图提示或者向老师请教。 任务2：一抛一垫。 任务目标：能够连续5-6次准确地将球垫到投掷者头顶。 如何完成任务：看图三和四。 两个人互相扔、垫。 练习过程中，他们互相提醒动作要点，正好纠正了伙伴的错误动作。 如果有困难可以看图片提示或者向老师寻求帮助。 任务3（改进任务）：两个人互相对战。 任务目标：两人在对方面前双手玩耍5次以上。 两人对战时，当能够连续准确垫球5次以上时，就可以逐渐加大距离。 “任务单”指导学习，改变传统老师的演示和讲解。 学生模仿练习方法。 通过这个学习过程，孩子独立和合作学习的能力得到提高，培养了学习的兴趣。 学生不仅要掌握一门技能，更重要的是指导学生。 探索自主协作学习的方法。 任务学习过程中，有两次展示时间，一次为自缓冲，一次为一抛一垫。 这个环节是检测上一课的自垫球以及本课一抛一垫内容的学习。 测试结束后，老师只能了解学生的控制情况。 (3)释放阶段的趣味竞赛：垫球比。通过趣味竞赛激发学生练习