四篇在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案

教师在开展教学活动之前，往往需要准备教案。 教学计划是实施教学的主要依据，发挥着至关重要的作用。 快来看看教案是怎么写的吧！ 以下是小编为您搜集的4份排球教案。 欢迎您向他们学习、参考。 我希望它们对您有所帮助。

排球教学计划1

绘画目的：

激发孩子的创造欲望。

绘画年龄：

学龄前儿童。

绘画步骤：

第一步

第2步

第三步

第四步

第五步

步骤6

幼儿操作。

老师对工作给予肯定，

展示你的作品并集体评价。

排球教学计划2

高中下学期排球选修课计划

学生概况及教学要求

今年高年级学生185人（其中男生32人，女生152人），分为三个教学班和选修班。 高中排球选修班的学生都对排球运动感兴趣。 因此，在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的学习兴趣和体验，鼓励学生积极参与、乐于探索、勤于做事。 ，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、沟通与合作的能力。 教师必须发挥组织教学的主导作用。 教学改革让学生根据自己的兴趣、爱好和能力来认识、获取知识、体验情感，展示自己的态度、技能、个性、潜力、创新等方面的发展。 教师应创造适应学生发展的组织教学方法，采用“体育目标”落实立体健康观，鼓励学生积极参与，实现身心健康和谐发展。 研究性学习是在教学中进行的。 学生在教师的指导下，进行自主学习与合作、小组、集体讨论等活动，让个体有自由表达、提问和讨论的机会，运用所学知识解决实际问题。 结合学校特点，以及排球传统和我校体育教学实际情况开展排球教学工作。

在高中排球选修课中，更多地采用情景导入教学：1、充分利用学生收集的各种排球信息，充分利用排球场和器材。 2、学生可以自由选择分组技能学习的切入点。 3、轮流对各组进行指导、回答问题、给予鼓励性评价。 让学生自主热身、自主体验、有自我意识和控制力。 每堂课都会安排一些探索性、研究性的问题供学生课后思考。

制定集运动参与、技能学习和情感体验于一体的单元计划，将目标、认知、教学顺序和方法、运动参与、技能学习和情感体验贯穿于整个课程。 在教学中，一切要从学生的实际情况出发教案 排球，做到“因材施教”。 同时，还要对学生进行评价。 首先，要强调学习态度； 主要取决于学生学习的主动性和积极性。 通过参与时间、频率、认真程度、行为表现等方面进行量化评价。 二是强调合作精神； 评价主要取决于学生参与时的合作态度和行为表现。 三是强调探索精神和学习能力，通过提出问题、解决问题、表达探究结果来评价。 采用多种方式记录学生参与的时间、频率、认真程度以及行为表现，包括日记、讨论、访谈记录、讨论计划、个人总结、收集的信息、他人的评价等。在展示和交流中，突出发展进步和个性特点。 多注重自我提升，多认识别人的优点，实事求是。 在评价中寻找差距，确定新的进步目标。强调情感认知、体验和开放性； 重视人际交往和沟通

教学安排： 1、本单元共18课时，约9周。 1、系统安排教学内容，有针对性的指导。 2、复习垫板、传球、发球（4节）、上手发球（4节）、扣杀（6节）技术、教学竞赛和考核（4节）。 3.排球发球和扣球考核。 4、每节课都要进行热身运动，并适当增加素质练习。 5、学生可以选择技能学习的切入点，但应鼓励学生全面学习排球基本技术。 1、发球：依次体验发球、侧手发球、前反手发球、跳发球五个固定动作要领。 4、扣球：体验原地提、拉、摆臂扣球要领，用一、二、三步起跳模仿扣球，从正面扣住固定球，扣、扔、传球。 5、教学竞赛：每班全体学生参加教学竞赛。 比赛组织和裁判全部由学生承担，教师进行技战术和心态指导。

加强对学生的环保健康教育：介绍室内空气污染和噪音的危害、气候资源储备、①太阳能资源、②风能资源、③水能资源。 提高学生的环保意识，倡导和推动绿色消费，引入绿色屋顶“降温又环保”，可以增加绿化面积。

高二黄忠仁

20xx 年 9 月

广州市三中教学计划

广州三中课堂教学教案

排球教学计划3

设计理念：球是幼儿最喜欢的乐器。 然而，孩子们单独练习投球是很无聊的。 通过游戏练习可以激发孩子的兴趣。 每个幼儿都喜欢表达自己并接受赞扬。 老师充分抓住了这一点，让每个孩子都有机会在老师面前充分展示，并在老师的鼓励下增加练习足球的热情。

活动目标：

1、培养孩子的想象力和创造力。

2、培养孩子动作的准确性和灵敏性。

3.练习原地投篮，探索各种击球方式。

活动准备：

每人一个球

活动流程：

1、和孩子一起进行徒手练习热身：手腕、脚踝——上肢——扩胸——压腿——跳跃——身体旋转——腹部和背部——徒手定点球练习。

2、孩子们每人围一个球，原地练习投篮。 老师一边引导，一边伸出拇指鼓励努力学习的孩子们。

3、根据幼儿投球的能力教案 排球，老师要求个别幼儿示范，让幼儿辨别是非。 老师进一步示范了正确的投球姿势和方法，并指导孩子们左右手交替投球，争取下次比上一次多投一个球。

4. 老师巡视指导孩子们练习。

5.射击游戏：邀请孩子自由分组，来到老师面前进行射击游戏的比赛。 获胜者将获得奖励。

6. 让孩子们坐在圈上，玩滚球游戏：绕身体走、滚出去、滚回来、滚下腿等。邀请孩子探索其他玩球的方式，如高位运球练习、低位运球练习、转圈、投球和接球、传球等。

7. 玩四人接力射击游戏。

方法：四人一组，两人先投球，四人同时数数。 当第五个球射出后，另外两个人继续射球教案 排球，以此类推，连续射出五个球，看哪一组没有连续射出二十个球。 失败。 玩游戏2-3次，最后发表评论并表扬表现出色的团队。

8.带着孩子走路将球投向篮筐并收集球。

9. 进行放松活动——专注于手臂和腿部。 鼓励幼儿定期在家练习各种打球的方法。

活动反思：盘带是一项历史悠久的运动。 为了保持孩子的兴趣，教师需要不断改变教学方法和游戏规则，添加新奇的动作，让孩子感受到球的玩法有很多种，喜欢探索和创造各种玩法。 。 只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断提高。

排球教学计划4

一、指导思想：

在本次课的设计中，我本着“以人为本”、“健康第一”的教学思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的体育兴趣，注重学生的个体差异。 该理念以教学内容为核心，通过探索性学习、合作学习，激发学生主动参与意识、积极思考、掌握自己的运动技能，从而鼓励全体学生养成自我锻炼的习惯，服务终身体育。 。

2.教材分析：

《课程标准》中要求三级学生“初步掌握多种球类运动的多种动作技巧”。 小学六年级上学期排球教材主要是让学生初步学习排球的各种垫球动作。 排球作为一项运动，是一项集体运动，是一项非接触对抗性运动，因此适合不同年龄、不同身体状况的人参加。

本课的主要内容是排球中的垫球技术。 垫球技术是排球运动中最重要的基本技术，也是接球和防守时最常用的动作技术。 小学生学习排球的基本知识和技能，可以促进身体的生长发育，培养学生的速度、敏捷、协调等身体素质。 在学习排球的过程中，学生之间相互交流、合作，发展人际关系，促进学生身心健康。 健康成长。

3、设计思路：

根据三级学生的身心特点，本课的教学内容确定为排球的正面双手垫球。 以健康第一为指导思想，以学生活动内容为主线，以合作探索性学习为主要方法。 加强教学方法改革，注重学生学习方法的指导。 充分发挥学生的主体地位和教师的主体地位。 引导学生进行自主、合作、探索性学习。 教师努力营造轻松和谐的学习实践氛围，为学生提供更多展示的舞台。

4、教学阶段

3级（六年级）

五、教学重点和难点：

要点：击球时做到“一插”、“二夹”、“三提”

难点：将球缓冲到位，移动自然协调

6. 教学设计

学习目标：

1. 学生懂得如何用双手从正面投球。

2、掌握前手垫球的技术动作，培养力量、灵活性等身体素质。

3、在游戏过程中能够了解游戏的名称和方法并遵守规则。

4.学生在练习中能够愿意接受老师的指导，积极认真地练习，严格遵守纪律，提高学生的合作意识，学会尊重他人。

学习内容： 1.双手正面排球 2.游戏：双头蛇

装备准备：排球50个、绳子24条、音响

教学内容重点和难点：

教学重点：排球缓冲：上肢：“插、夹、提”； 下肢“动、踢、随”。

曲线跑：身体向内倾斜，外侧摆幅大于内侧，内侧膝盖外展，外侧膝盖向内内扣。

教学难点：排球缓冲：上下肢协调跑曲线：不同半径下的技术状态

突破方法：排球缓冲：分解练习、徒手练习、分解动作、合作练习

曲线跑：在篮球场上练习不同曲率的曲线跑

教学方法：本班教学中采用成功教学法、小组教学法、合作教学法、分解与整体练习法、竞赛法等教学方法。