（教学教研师训）幼儿园教师招聘考试通关试题

③听完第四遍音乐后，孩子们用甜甜圈碰膝盖，依次念出歌词，并在间奏中吹泡泡。

4.了解音符在五线谱上的位置

(1) 向工作人员展示

复习五行和四个房间（可以让孩子张开五个手指来认出行和房间）。 让孩子们找出员工卡上的线条和空格。

(2)查找员工卡上备注的顺序

线路/房间/线路/房间/线路/房间...并用彩色磁铁标记

(3) 游戏

在工作人员的游戏垫上，孩子们充当小音符，寻找线条和间隙。

5. 介绍性语言

那我们就把泡泡糖送给国王吧！ 师生们边听音乐边唱歌，结束了活动。

体育游戏教案2

（一）指导思想和理论基础

本课以激发学生的兴趣和需求为基础，以《运动与健康》课程标准为基础，秉承“健康第一”的指导思想，关注学生发展，以培养学生的合作能力为核心。 通过讲解示范、利用教具、互助互学等手段，让学生主动观察、思考、探索、自主学习，养成动脑的习惯。 培养学生的合作学习能力和竞争意识，激发学生积极参与体育学习的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，为终身体育打下良好的基础。

（二）教学内容

内容：1.排球垫2.游戏：物体交换接力

版本: 北京版

年级：五年级

(3) 单元课

本单元共8课，本课为第3课

(四)教学背景分析

1.教学内容分析

排球是三大球类运动之一。 排球由发球、垫球、传球、扣球、拦网等动作组成。 它是集体性的、竞争性的、有趣的。 它是一项适合各年龄段小学生的运动项目。 一项非常好的运动体育课热身小游戏 排球，具有生理和心理特点。 双手前划球是排球运动中比较简单、易于掌握的击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一。 正确运用缓冲球时的准备姿势和动作方法，对于传球、发球乃至整个排球动作的学习能够起到积极的促进作用。 它还可以培养学生的协作意识和集体主义意识，将个人置于集体中。 它对于在群体中的地位以及个人行为对群体中其他成员的影响具有积极意义。 通过教学，可以培养学生对排球的兴趣，体验排球练习的乐趣。

二、教材的重点和难点

要点：缓冲球时正确的手臂接触位置和击球位置的固定

手形：采用叠掌手形，击球下部

难点：“插、夹、压、蹬”动作连贯完成，全身协调

夹紧：夹紧两臂； 插入：插入球的下部； 按压：按压手腕； 推球：双脚推地，抬起手臂将球传出

对于本教材的重难点，学生容易犯双臂夹紧不紧、肘部弯曲、上下肢不协调、上下活动不协调等错误。

解决方案：学生两人一组进行徒手模仿练习、近距离练习或左右扔垫练习。

三、学生情况分析

教学对象：五年级6班

知识和技能基础：

了解排球的人有一定的知识和技能基础，但在知识理解、技术掌握、学习能力、学习兴趣等方面还存在一定差距。 为此，教学中需要关注学生的个体差异和需求，保证每个学生的发展。

心理和身体特征：

心理状态处于思维活跃阶段，思维比较敏捷，人乐于思考，有较强的组织纪律感和集体荣誉感，有一定的合作意识，但在学习上的合作能力较差。贫穷的。 在生长发育初期，体能表现出发展不平衡的特点。

4、教学方法：

采用讲解示范、自主学习和合作学习的方式

(五)教学过程

一、教学目标

①掌握叠掌手形和手臂触球的正确位置，学习双手从正面连续自垫，体会“插、夹、按、踢”的要领。 大多数学生可以通过准确的动作进行连续的自我填充。 。

②发展学生上下肢力量，提高反应速度和全身协调性。

③通过排球基本技术的教学，利用球类运动的集体性、竞技性特点，培养学生对排球运动的兴趣，体验排球运动的乐趣，增强学生的合作意识，培养学生团结、协作、团结的精神。勇气去战斗。

二、主要教学环节

开始部分：①班风，包括队长组队、师生打招呼、老师宣布上课内容并提出要求，目的是培养学生良好的课堂习惯。 ②排队练习、现场转发练习、分队——分队行走，目的是让学生建立良好的空间方位感，培养学生良好的组织纪律。

准备部分：

为了振奋学生的精神，老师安排了健美操，增加学生的兴趣，在培养学生兴趣的同时，达到热身效果，为下一步的学习做好身心准备。

基本部分：

(1) 排球垫

1、老师讲解示范，强调用叠掌手形下半部分击球，击球距离手腕十厘米。 目的是让学生对整体动作有一个感官印象；

2、学生集体徒手模仿练习，目的是让学生掌握动作技巧；

3、学生两人一组练习击固定球，目的是让学生形成正确的动作模式；

4、散点开展自抛、自缓冲练习，目的是让学生体验自缓冲球的动作方法；

5、两人一组进行投掷、垫垫练习，帮助学生移动脚部，解决上下肢不协调的错误动作；

6、学生进行连续的散点自垫练习，目的是让学生掌握完整的球垫技术；

7、学生四人一组，采用“动作处方”练习法，通过动作互诊（发现错误动作）、动作处方（介绍改进措施）、动作练习（自我练习）、动作改进（改进）批改后的练习），让学生在小组内协作，有针对性地自主学习，提高学习效果。

(2) 游戏：物品交换接力

游戏方法： 1、学生在接力跑时将手中的排球与指定位置的小篮球交换；

2、将手中的小篮球与下一个位置的排球交换；

3. 学生手持排球，绕着标记直线跑回来，将排球交给下一个学生，然后下一个学生出发；

4、全组同学按上述方式进行接力。 哪组最后一名学生先返回即获胜。

体育游戏教案第 3 章

活动目标：

1.在情景游戏中体验“送餐”的乐趣。

2、培养孩子动作敏捷和手脚协调能力。

活动准备：

教具准备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红绿灯。

体验准备：孩子对蔬菜有一定的认识。

活动流程：

1. 开头部分

带领孩子们驾驶汽车进入会场。

老师亮出红色和绿色的灯光：问孩子们，这是什么？ 现在孩子们一边听着歌，一边和老师一起玩红绿灯游戏，好吗？ 老师是交警，你们是年轻司机。 如果老师亮红灯，必须立即刹车停车。 我给你开绿灯，你可以开车了。 孩子们听得清楚吗？ 那我们就开车出发吧！

（孩子们可以在圈上自由小跑，老师要纠正一些小跑姿势）

2. 基础部分

游戏《送餐忙》

1. 老师：我刚刚接到毛毛市场的电话。 她让我们这些小孩子帮忙送一些蔬菜。 孩子们，去菜市场要走一条小路（梅花桩铺成的小路）。 走路时要小心。 我掉进了一个小池塘里。 小路的另一边有一条小沟（用画笔画的一条长线）。 孩子们必须穿过沟渠才能到达那里。 然后他们拿起一个蔬菜，然后原路返回并发送到这里。 .让我们看看菜单中哪一组送得更多更快！

2.教师示范游戏。

3. 请个别儿童演示游戏。

教师总结：送蔬菜是为了好玩。 让我们问哪一组小猫得到的礼物更多。 检查交货状态！ 小猫说：“谢谢你们，孩子们，我会给你们每人一份小礼物，送给奉献更多的一组。”

小孩说“谢谢你，小猫”！

4. 胡萝卜游戏回来了。

孩子们围成一圈，一个孩子拿着萝卜跑到圈外，然后把萝卜放在一个孩子身后。 孩子发现后，立即拿起萝卜又跑体育课热身小游戏 排球，悄悄地把它放在其他孩子的后面。

3. 结尾部分

放松活动

1. 孩子们给毛毛市场送了那么多蔬菜，累坏了。 让我们放松一下。 老师带领孩子们做放松动作，一、二、三、拍肩、三、四、五、扭转、转体、五、六。 七，拍拍膝盖，七，八，九，散步。

2.孩子们忙了一整天了，回家吃饭吧！ 带领孩子们开车进入活动室。

体育游戏教案 4

一、教学目的：

1、增强孩子的自我保护意识。

2、培养孩子勇敢、不怕困难的坚强品质。

3、训练孩子双脚并拢，从25---30CM的高度轻松自然地跳下。

2、教学准备：录音机、音乐磁带、粘贴星星、鸭子头饰、一些小鱼、场地布置。

3、教学流程：

1、小鸭表演（准备活动）

(1)听音乐，绕圈走或换队。 （音乐：我爱北京天安门）

（2）听指挥，排队。

(3)徒手练习。 （音乐：海鸥）

2、鸭子跳水（基本技能训练） 每个孩子搬一把椅子，搭建一个跳水平台。

（1）鸭妈妈演示从25---30CM的高度跳下，并讲解动作要领。 （以儿歌形式讲解）

（2）鸭子模仿跳跃，边背儿歌，边自由练习从25---30CM的高度跳跃。

3. 钓鱼小鸭（体育游戏）

(1) 鸭妈妈告诉小鸭如何玩这个游戏。 （我们刚刚掌握了

一技能——潜水，现在妈妈带你去池塘里钓鱼。 小鱼在水里游来游去，跳入水中时动作要轻柔。 否则，你会吓跑小鱼，你就钓不到鱼了。 ）

(2)鸭妈妈告诉小鸭游戏规则。 （钓鱼前，妈妈告诉你一个规则，小鸭子们一定要记住：每个平台上只能站一只鸭子，跳入水中时动作要轻柔，我们来比一比，看看哪只小鸭子最守规则。鱼。）

(3)鸭妈妈和小鸭一起玩耍。

4.小鸭子的舞蹈（音乐：数鸭子，整理动作）。 （小鸭子的舞蹈真美！我们回家了！向老师们问好，说“再见！”）

注：本活动在中（二）班进行。

体育游戏教案第 5 章

目的：

1、提高孩子的反应速度和动作灵敏度。

2、培养孩子的合作精神和专注精神。

准备：

几个圆圈（不超过孩子人数的一半）； 一个手鼓。

过程：

1. 老师将圆圈分散在场地周围。

2、比赛开始后，老师用手摇动铃鼓，孩子们在场地内自由奔跑。 当老师用手拍手鼓“两下”时，就表示两个人可以站成一个圆圈，孩子们要迅速抓住圆圈。 这时，老师转而摇铃。 当老师的手鼓停止时体育课热身小游戏 排球，任何没有占据圆圈的孩子都被认为是失败者。 游戏需要暂停一次。 然后继续游戏。

3. 3. 当老师敲响手鼓时，表示只有一个人可以站成一圈。 如果老师点击“3次”，则表示三个人可以站成一圈。

4、一、二、三名将从往届比赛获胜的少儿组半决赛中选出。

规则：

（1）占圈时，老师用手摇动铃鼓，幼儿必须绕场跑动，不准停下或绕圈跑。

（2）孩子只需将一只脚踏入圆圈内，就表示自己已经占据了圆圈。

(3) 在老师宣布围圈人数之前：孩子们应该保持安静。

教师应根据幼儿的数量和圆圈的数量来确定一个圆圈有多少人。 他们还可以随时调整圈数，以满足比赛的需要。

体育游戏教案第 6 章

教学目标：

1.了解中学生体育课的目的和任务

2.了解参加体育课的要求

教学重点：

了解中学生体育课的目的和任务，了解体育课的要求

教学难点：

了解体育课的目的和要求

教具：

投影、多媒体教室

教学流程：

1、老师自我介绍，并澄清初中生和小学生、初中体育和小学体育的一些区别。

2. 体育课须知

1、明确体育课的目标和任务，按时上课（不迟到、不早退、不无故缺席）。 因病不能上课的，必须向老师请假；

2、上课前，必须按照老师的要求，清理好教室场地，布置好设备。 小心谨慎，物品摆放整齐；

3、上课时按学校统一规定穿着衣服、鞋子，不佩戴金属硬物；

4、铃声一响，迅速到指定地点（一般是11班前的篮球场）排队。 体育委员必须检查出勤率并按时向老师报告；

5、刻苦学习、刻苦实践，严格遵守纪律，努力完成演练任务。 并认真倾听老师的指导和帮助。

6、练习时，不得随意做其他动作，不得随意举起、移动器材。

7、练习时，队长必须认真负责，做好组织、保护、协助工作。 轮换期间，他必须排队并跑着换组。

8、下课后，按照老师的要求收好器材，认真完成课外作业。

9、一切动作都要听从指示，跑步、练习时要注意安全，跑步时不要说话、推搡。 如果您受伤或发生意外，请及时向老师报告。

三、初中体育的目的

理念：增强学生体质，促进学生身心发展。 使学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展，成为祖国社会主义的建设者和维护者。

2.例如：20xx年广州亚运会，运动员。

4.初中体育教学任务

理念①全面锻炼学生身体，增强体质；

②学习和掌握体育运动的基本知识、技能和技术；

③对学生进行思想道德教育，培养共产主义道德品质，树立良好的体育作风。

2.举例； 一些现代体育明星的成长史，如姚明、林丹、刘翔等。

5、学生升入初中后如有任何想法和意见，推荐一名体育委员。

6.总结。

体育游戏教案第 7 章

活动目标：

1、尝试随着纸圈前进，通过向前走、向后走、侧身走、蹲着、爬行等方式。

2、提高身体协调性和配合意识。

活动亮点：

采用向前走、向后走、侧向走、蹲着走、爬行等方法，带着纸圈前进。

活动难点：

在运动的同时，可以提高身体的协调性和配合意识。

活动准备：

1. 几个不同大小的纸圈，周围铺上报纸。

2. 场地上画一个同心圆，由外圆、中圆和内圆组成。

活动流程：

1. 自由地玩纸圈。

每个孩子选择一个报纸圈，将自己的身体放入圈内，根据纸圈的大小选择身体活动方式，如直立、蹲下、爬行等。