排球正面双手垫球--对垫教学设计（报道）
2、上课时，让学生在学习过程中发现问题并解决问题。 通过学习、讨论和交流，对技术动作有了初步了解，教师与学生充分交流（讲解、演示动作要领），对各组进行技术指导，最终通过小组练习完成本课的学习任务，从而真正体验中学的意义。 3、最后师生共同完成放松动作，使身心得到充分放松，使学生在活跃、轻松的氛围中愉快地结束学习任务。 四、教学方法的应用 1、教学方法：根据本课程内容枯燥的特点，采用讲解法和游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生主动学习。 激发学生“我要学、我要练”的情绪。 通过学生的总结、老师的讲解和学生的练习，学生可以更快更好地掌握动作要领。 2、学习方法：本课程在学习方法上主要采用练习法和游戏学习法。 五、教学目标 1、认知目标：让学生了解学习内容的基本步骤； 了解前手双手传球到垫上的协调和有力动作的要点。 2、技能目标：基本掌握排球前手垫传的技术动作，提高动作的协调性和各项身体素质。 3、情感目标：通过教学培养学生学习排球的兴趣，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人合作的优秀品质。 6、教学重难点：确定球的落点并及时移动到正确的位置。 难点：击球时控制手臂的动作。 7、场地器材：篮球场1个、排球29个、标牌、若干体育健康实践教案、师资单位、上课时间地点： 教学对象：三年级（ ） 学生人数： 28 课时： 第3课： 教学内容： 1、回顾准备姿势和移动步骤 2、双手放在前面排球——专注于垫子，确定球将落地的位置，同时及时移动到正确的位置。 控制难点、控制手臂击球动作认知目标 教学目标：让学生了解学习内容的基本步骤； 了解前手双手传球到垫上的协调和有力动作的要点。
技能目标：基本掌握排球的前手双手垫传技术，提高动作的协调性和各项身体素质。 情感目标：通过教学培养学生学习排球的兴趣排球对垫教案，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人合作的优秀品质。 课程部分 课程内容 教师活动 学生活动 组织 练习次数 时间 开始部分 1′ 1. · 体育委员组队 · 检查服装和人数 2. 课堂常规 · 向老师和同学打招呼 ·教师宣布本课内容 · 合理安排受训者 1、 · 神情端庄 · 注意学生的动作 2. · 声音洪亮、口令清晰 · 简要说明本课的内容和目标 · 安排受训者 1. · 排队安静、整齐、快速，大家精神抖擞 · 听体育委员口令 2. · 声音整齐、响亮 · 听清楚本节课的内容和要求 1. 四横线▲ 2同上 1 1′ 准备部分 7′ 1. 慢跑 2. 持球准备练习 · 手指压球 · 提球抬高脚后跟 · 随球旋转 · 按照以下步骤练习移动步法球腹、球背的准备姿势·前后、左右、调整学生的跑动方向·讲解慢跑路线·强调跑动要求2.·调整队伍后，讲解规定的跑动路线动作 ·喊出命令，一起练习，每节 四、八、三、 ·解释动作要求 ·无论手臂指向哪个方向，学生都会朝那个方向移动。 1. · 听老师规定的慢跑路线 · 保持队伍秩序 2. · 听老师对规定动作的讲解 · 听从指示，完成正确的动作 3. · 跟随老师的手臂指点练习移动步骤 · 每个动作练习两到三遍 1. 围绕指定点进行。
。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 2. 站在正确位置，分四列站立 ▲ 3. 同上 4 1 2 7′ 基本部分 32′ 基本部分 32′ 1. 小游戏·看谁能稳稳接住球 2. 双手垫球正面·推球到位·到位垂直抛球，两人面前抛球各垫一垫（同处）4.正面抛球两只手·三人抛球和一个垫子（移动） 5. 两人面前抛球·七人移动组合一抛 1. 垫子动作练习 6. 教学游戏 1. · 讲解游戏方法和规则 · 与学生一起演示 ·调整学生开始游戏的方向 · 指示进行游戏 2. · 解释如何在自垫和投球之间交替 · 强调动作规范 性 · 发出命令后检查三 · 集合所有学生 · 演示向学生讲解注意事项·调整学生方向·下令后检查四.召集学生进行三人演示，讲解规则、方法和技巧·让学生添加脚部动作·队伍变化·命令与检查 5.·集合学生进行七人演示练习·调整队形变化·检查 6.·讲解规则和要求·分组学生·检查与指导 1.·认真听老师讲解·理解演示游戏·听老师指挥·主动完成游戏 2.记下交替方法·规定的动作标准·认真完成任务 3.安静、整齐、快速地集合·牢记注意事项·自觉进行练习 4. · 观察演示，注重细节，认真练习，增加步法，交替投球 5. · 看清楚演示排球对垫教案，认真完成 6. · 严格要求动作 · 增加垫子数量， · 认真认真完成1、按照▲点移动（将球一起垂直向上抛起。 投掷后，接住前一个学生向上投出的球。 一定要牢牢接住球，并用向后旋转的方法回到原来的位置。） 第二排和第四排按分站立 ▲ 三个如上 四，按图站立四排 ▲ （三人一组，上面的那个同学是抛球的同学，左边的同学是1号，右边的同学是2号，把球扔到他们中间，把球扔出去叫数字“1”或“2” ”并要求学生移动到中间接球。接球后排球对垫教案，回到原来的位置。投掷者听哨子，轮流。）如下图所示，站着五七个人（共四人）分组，分四个方向，外面的五个人依次把球扔给里面的同学，里面的同学把球还给扔的同学，听哨子交换）6.按图分组▲（四人一组，四人各站在四个侧面正方向，面对面看哪组连续垫最多） 8 2 1 1 1 1 2′ 2 ′ 4′ 6′ 7′ 11′ 结尾部分 5′ 放松·呼吸放松法·“下雨”镜头 打法总结与评价 3.回收器材 4.师生再次见面，带领学生做游戏放松 2.本节课的总结与评价。
3.安排学生收拾装备。 4、师生再次见面。 1、跟着老师放松。 2. 认真听总结并谈谈你的感受。 3. 回收设备 4.师生再次相见 1.横线四线▲（雨：通过敲击身体各部位来放松，声音就像不同大小的雨声，让学生在情境中放松）2同上 1 5′ 场地器材 篮球场 1 个 排球 29 个标志贴 若干负重 预计练习密度：55%左右 平均心率：130~140 次/分钟 课后总结
