无私奉献的老师如何准备教案？这 7 篇教案让你轻松上手

作为一名无私的老师，你通常需要准备一个教案。教案是教材、教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。我们应该怎样写教案呢？以下是小编搜集的健康大班《运球》教案。仅供参考。我们来看一下。

顶级健康“运球”教案第一章

活动目标：

1、能够用手、眼、脚协调球的位置和方向。

2、灵活运用身体躲避障碍物，不间断运球。

3、能够克服实践中的各种困难，不畏艰辛。

4. 让幼儿知道运动有益于健康。

5、促进孩子动作的灵活性和协调性。

活动准备：

球、障碍物（椅子、盒子）

活动流程：

1. 开始。

1、球类训练：锻炼和巩固。

师：士兵们，号角吹响了，训练时间到了。 （老师和孩子们一起随着音乐做球练习）

2、球类运动：踏步、走步。

(1)左、右前(四次)。

（2）转两圈，前进再前进（两圈）。

(3)前、左、后、右各拍两次，按住并转动（四个方向各一次）

(4)左右按住，跳再跳（4次）

（5）左右持球（8次射门各控制两次）

（六）上前行礼。

2.基础部分。

1. 引导技能。 （免费玩球）

老师：士兵们，在你们的营地里找一块空地来投球！ （孩子们可以自由投篮）

（老师来回寻找、观察孩子，寻找姿势优美的，注意膝盖弯曲，人蹲着；投球时的着地点在前方和侧面）

2. 显示结果。

师：（吹口哨）士兵们集合。

个人展示：邀请个别儿童进行展示。

(1)为了保持优美的姿势，请注意膝盖弯曲，人蹲着。

(2)击球时落点在前方和侧面)

老师：请xx战士展示一下他的投球技巧（幼儿婴儿球拍）

老师：你是怎么射杀这个士兵的？他的姿势是什么样的？ （弯曲膝盖，稍微蹲下，控制手中的球）

师：战士们，我们一起来学习吧。 （幼儿模仿练习）

老师：请xx战士展示一下他的投篮技巧。 （幼儿拍摄）

老师：这个士兵把球投在身体的哪个部位？ （侧面和正面）（如果找不到，就让老师示范一下。

师：战士们，我们一起来学习吧。

3、孩子可以自由练习。

师：战士们，记住刚刚学过的击球姿势和位置。训练开始（吹哨子）。 （寻找四处走动和投球的幼儿）

4. 显示。

分队：（吹口哨）集合。请xx小兵出示一下。

老师：战士们，我们学一学吧（边走边投球，时间会长一点）

老师：刚才走路拍照时遇到其他士兵怎么办？ （绕过去，让开）

师：对面是菜园，中间是危险地带。最近，敌人经常攻击我们，并从我们手中抢走球。那么穿越危险区域时应该怎么做呢？ （动作要快，不要让球在手中滚走，以免被敌人夺走）。 （吹口哨）训练。 （十人连续训练）

5、孩子练习一段时间后，放置第一排障碍物、椅子障碍物，然后放置第二排盒子标记。 （老师引导孩子克服各种障碍）（8分）

分队：（哨声）集合。你刚才是怎么到对面的菜园子来的？ （小朋友告诉我或者问幼儿园老师）

6.师：士兵的训练很辛苦，又到了厨房做饭的时候了。去对面的菜园带一些蔬菜回来。如果球滚到危险区域，迅速捡起并返回营地重新开始。快速带回所有菜肴的队伍获胜。 （口哨）开始！

师：到达营寨的士兵们盘膝坐下休息。

3.结尾部分。

1.放松运动。 （跟着音乐）

(1) 向前、向后、向左、向右移动腰部。

(2)转动腰部。

（3）深呼吸。

(4)用一只手敲打左右臂。

(5)自己敲击左右腿，将腿伸直。

(6)互相敲打对方的背。

(7) 摇摆器和螺旋桨。 ）

2.我们把这些菜拿到厨房做午餐吧！

顶级健康“运球”教案第二章

活动目标

1、两人配合带球侧向移动。

2、积极探索有效的合作带球方法，体验伙伴合作的乐趣。

3、让孩子学会遵守游戏规则。

活动准备

1.音乐——丑角的晨歌

2. 准备多个大球，画两条跑道线，并在每条跑道的末端放置一个标记。

活动流程

1. 进口

为幼儿组织准备活动，我是一个小玩家。

学习做各种球员动作，如踢足球、打排球、带球跑等。

2. 展开

1、组织幼儿探索两人一组运球的方法，利用身体其他部位不用手运球。

(1)引导孩子探索和尝试不同的运球方式，

如：胸持球、背持球、头持球、双臂持球等。

（2）组织幼儿集中注意力用胸、背持球，掌握侧向持球的要领。

2、组织幼儿进行胸球比赛。

(1)老师介绍游戏的玩法：

孩子们两人一组，全班分成两大组，在起跑线后面站成纵队。

比赛开始时，两队前面的一对小朋友面对面站立，将球放在胸前并夹住，以免球滑出。

然后向侧面移动并一致地快速冲向终点线。

两个人拿着球到达终点后，绕过小椅子回到起点，把球交给下一对小朋友。

第一个完成运球任务的人获胜。

（2）组织幼儿小组之间的接触，老师强调游戏规则：

两名球员必须侧向持球，不能用手持球；

到达终点后，您必须绕过椅子才能返回。

3、教师担任裁判，组织幼儿进行球类比赛。

总结比赛过程中出现的问题，如运球方法、规则等。

4、组织背靠背和面对面的比赛。

3. 结束

放松活动，组织幼儿两人一组互相揉肩、拍背等，放松全身肌肉。

顶级健康“运球”教案第3章

一、教学目标

1、体验篮球的原地运球技巧，激发学生积极参与运动，提高学生对篮球的兴趣。

2、使80%的学生掌握临场带球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。

3、结合“篮球混合接力”的比赛，培养学生的速度、敏捷等素质，让学生体验团队合作，增强学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点

1、要点：原地带球要领。

2.难点：控球能力

3. 教学流程

1. 开始部分（6~8分钟）

(1) 学生聚集成队（如（1）所示分成六列）

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◎(图一)

（二）各位老师、同学们大家好！宣布本课的教学目标和要求。

(3)热身：A.绕篮球场慢跑两次。 B.热身练习（4x8节拍），

一：慢跑

组织：老师带领学生沿着一定的路线慢跑两圈。

要求：队伍整齐有序。

B：热身练习

第一节：扩胸运动

第二节：身体旋转练习

第 3 节：身体横向运动

第 4 节：踢腿

第 5 节：背部运动

第 6 节：弓步和腿举

第 6 节：跳跃运动

第 7 节：手腕和脚踝的运动

组织：学生站成六排水平线。如图（2）

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◎（图2）

要求：动作到位、有力

2. 基础部分（25~28分钟）

(1)熟悉球：手指弹球、腰缠球、单腿缠球

组织：老师示范动作，学生现场徒手模仿老师动作；学生分组到老师指定的位置进行练习；老师逐一检查指导，并纠正错误。

要求：学生仔细观看老师的演示，并能徒手模仿；能够积极参加集体练习；勇于接受并改正别人的建议。

(2) 学习原地运球

动作要领：双腿弯曲，上半身稍前倾，抬起头，目视前方或侧方；手指自然分开，手掌自由，用手指和脚后跟控球；你的肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下。摇摆。

组织：老师讲解并演示如何原地运球。学生现场徒手模仿老师的动作。在原地运球的基础上进行拓展，如高低运球、左右运球等；男女学生各站成三横线，面对面，老师站在队伍中间进行讲解和示范（图3）；

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（图3）

（3）学生分组练习，教师检查并纠正错误。

组织：男女生三组，每组8人。每组四个球。每两人一个球轮换练习要求：小组合作练习，充分沟通；勇于接受别人的改正建议。

（四）学生展示

组织：每组选出一名代表展示篮球技能。代表可以是一人，也可以多人。教师和学生共同评价演讲。

要求：仔细观看别人的演讲并及时评价。

（五）比赛项目：篮球混合接力赛

方法：男女生三组，每组8人；站在起跑线后面，在距起跑线10米处放置一个装有篮球的篮子，在距篮子10米和15米处放置小木柱作为标记。 。比赛开始时，每人从起跑线跑向篮筐，拿起篮球就地运球5次。拿起篮球跑到第一个标记处，然后将球从第一个标记处绕到第一个标记处。两个迹象。然后以同样的方式绕着标记返回，接住球并将其放回篮筐，最后跑到起点拍拍下一个学生的手，然后按顺序继续。

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规则：禁止投掷或扔球；最先完成比赛的队伍获胜。

3. 结尾部分（3至5分钟）

(一)放松练习

组织：以教师为中心，学生分散站立。

要求：学生要认真跟着老师放松练习，动作要到位。

（二）本课小结

（三）安排学生收拾装备

（四）再见老师、同学

顶级健康“运球”教案第4章

教学设计思路：

以新《课程标准》为基础，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。课程设计抓住了学生好奇心强、模仿能力强的特点。老师在简单枯燥的“ in place”一开始就“装酷”，吸引学生的注意力，然后通过情景教学展现给学生。摆在学生面前，激发学生的学习兴趣。班级的每个环节都针对学生的不同差异，确保每个学生都能体验到成功的喜悦，让学生愿意参与、积极努力，为终身体育打下良好的基础。

1、教材分析

本课选取三级篮球教学内容。篮球是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动排球课游戏教案，可以提高儿童、青少年的观察、判断和快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性有助于学生在经历挫折和困难的过程中提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志。篮球运动的集体性使学生树立对自身和集体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作意识和竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球运动的乐趣使学生感受到体育活动可以在和谐、平等、友好的体育环境中缓解学习压力、消除不良情绪、带来情感愉悦。

2.学术现状分析与教学对象分析

教学对象为三级（五年级）学生。学生活泼、有活力，有强烈的求知欲和表现欲，具有一定的组织能力、分析能力和解决实际问题的能力。我在教学中采用情景教学法。教学方法贯穿整个课程，通过自主、合作、探究式的学习方法，调动积极性和创造性，从而更好地完成教学目标。

三、教学目标：

1、认知目标：通过本课的学习，使学生熟练掌握篮球运动的特点，使90%的学生掌握手指张开、手掌自由的运球方法。

2、身体素质和健康目标：通过本课程的学习，学生将发展上肢力量、协调性、敏捷性等身体素质。让学生充分体验体育运动带来的快乐。

3.情感目标：培养学生遵守规则和团队合作的能力，增强集体荣誉感，增加对篮球的兴趣

4、教学重点：

张开手指，手掌自由

5、教学难点：

控球

6、教学效果及运动负荷预测：

1、预计90%以上的学生能够掌握原地带球技术。

2、本班学生运动强度预计适中，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度55%左右。

七、教学媒体介绍：

1.篮球场

2.录音机1台

3.篮球40块

4. 4个大篮子

八、教学设计：

1.有趣的教程。教师通过连贯的上篮动作直接激发学生的好奇心，然后用简短的语言诱导让学生在短时间内理清本课的学习内容；激发他们的学习热情，让每个学生都学有所成。以饱满的热情和强烈的参与意识从事活动。

2.尝试探索。通过熟悉球类练习和自编篮球练习，师生在欢快的音乐节奏下一起“打篮球”，进一步激发了学生的学习热情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。

3.指导和实际应用。在教学主材时，老师采用各种运球方式，根据音乐的节奏快慢运球，各种姿势运球，单手交替运球，“同学，同学，现在几点了？”，谁是大赢家，大师联盟等一系列活动本着培养学习兴趣、发展自主学习能力的精神组织学生学习。以游戏的形式，让学生边学边玩边练习。

4、稳定情绪，恢复身心。伴随着轻松欢快的音乐《With 》，师生们一起做放松练习，然后让学生对本节课的学习情况进行自我评价。最后，老师用慷慨激昂的语言总结了评价，激发学生对未来的思考。对学习的热情。

整个课程中篮球从未离开过学生的双手，有效提高了设备​​的利用率。各个教学环节的设计紧紧围绕学生自主、合作、探究式的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功的喜悦，让学生成为真正的主人。教室的。

顶级健康“运球”教案第五章

学习内容：

边走边运2、“S”形运球接力

学习目标：

1. 学习比较原地运球和行进运球的异同。

2、体验跑步时带球的身体姿势，培养敏捷性和协调性。

3、练习有序排球课游戏教案，表现出良好的体育精神和团队精神。

教学重点：

将比较原地运球和行进时运球的异同。

教学难点：

运球时能够保持正确的身体姿势

设备准备：

篮球12标志瓶

教学计划：

1.身心准备阶段

1、体育委员会集合队伍，报告学生人数，向师生问好，并宣布本课内容。

2.队列练习：

要求：注意力集中、站立稳固、安静、整齐。

1、螺旋运行、蛇形运行。

要求：一路纵队奔跑，紧紧跟随队伍。

2、准备活动：徒手练习

要求：行动到位

2.学习阶段

(一)自主学习

1.复习旧知识（原地运球）

（一）强调相关安全问题和要求。

（2）熟悉球的性质：学生成为散点，用各种方式打球来展示自己。

原地运球：老师检查学生的练习情况，讲解运球技巧，并根据学生实际掌握的技术进行有针对性的练习。 2---3次

2、独立自学（边走边运球）

（1）教师提出问题，（原地运球和行进运球有什么区别？）请学生回答并单独练习、体验。

（2）教师演示并讲解边走边运球的技术，重点讲解原地运球和边走边运球的异同。

(3)近距离运球(步行运球)。

（4）学生再次练习（老师进行个别指导，对技能较差的学生进行有针对性的指导）。

(5)集体练习：慢跑、运球

3、体验成功，增加难度（“S”形运球接力赛）

（一）教师讲解比赛方式及要求。

(二)集体运球练习

（三）组间比赛：不断增加障碍，进行往返运球接力赛

(4)教师评价。

3.放松阶段

放松游戏：滚球游戏

4.知识回顾与总结本课：师生共同收集、释放装备。

5、教学反思：

在这堂课上，我采用小组合作学习的方式。小组成员一起练习、评估并纠正错误。每个小组有一名小组长，负责组织和帮助同学。本节课，各小组在老师布置的练习后积极开展活动，但小组长的作用还不够。学生的各种错误行为没有得到相互纠正，取得的成绩没有达到预期目标。其次，体现在主要教材教学上。在这个过程中，我先让学生跟着老师做固定练习，然后让学生做小组练习，要求学生互相观察，纠正错误。这时，学生们非常积极地纠正了错误。其他学生在指导和纠正错误方面不够主动。在分散的自由练习中，我要求各组长组织好队伍，为同学们提供指导和帮助。小组里的同学互相评价。课堂气氛比一开始活跃了很多，同学们在小组讨论、互相帮助、互相评价中收获颇丰。全面发展。

本课程的缺点：

没有表现出足够的亲和力。在课后的评论中，我发现自己的语言不够委婉；一直都是命令式的语言，很少使用一些激励性、鼓励性的语言。教师语言的作用非常重要，对学生的发展有很大的促进作用。在今后的教学中，向其他老师学习更多的语言技能。

总体来说，这节课进行得比较顺利，基本达到了教学目标。同时，我也看到了自己的一些不足。今后我会更加努力学习自己的教学基本功，特别是教学语言，多向老师请教。

顶级健康“运球”教案第6章

教学内容：

1、篮球原地上下运球

2.游戏------运球和奔跑

教学目标：

1、初步掌握篮球高低运球姿势和运球压球方法，使70%的学生能有节奏地控制篮球。

2、在运球比赛中巩固和提高运球技术，在比赛中体验球感，激发学习篮球的兴趣。

3、发展手臂力量和身体协调性，培养同伴之间的合作能力。

教学流程：

1.激动人心的热身部分长达7分钟

1.猜谜语

有一种昆虫，有两对翅膀。

他的工作是收集花粉和酿造蜂蜜。

它是（蜜蜂）

2.游戏------蜜蜂归巢

方法：让学生慢跑一大圈，根据老师敲击声音的速度练习走路和跑步。当我听到师父喊道：回家吧！学生可以立即查看附近的网格。

规则：一个方格内只能居住一个人。

注意：引导学生注意安全，互相帮助抢占位置。当两个人争夺同一个职位时，就必须互相让位。附近还有一间空房间，可以叫同伴过来办理入住。

2.情境发展学习部分15分钟

1.问：篮球会唱歌吗？

简介: 在音乐课上我们认识了很多乐器。你知道哪些？只要我们掌握了乐器的演奏方法，乐器就会唱歌。那么我们能不能把篮球当作一种特殊的乐器呢？会唱出什么样的歌曲呢？

2、解疑：会唱歌的篮球

老师随着音乐演示篮球运球练习，然后引导学生随着音乐徒手练习。

3.学习篮球运动中如何运球高位和低位

(1)解释并演示动作要点：

一块布可以覆盖一块石头，但同样大小的木板却不能。篮球就像石头，我们的手应该像一块木板还是一块布呢？ ！

要点： 跟踪：球高手高，球低手低，带压运球。

高度：不超过肩高，低至膝盖。

手型：锅盖手型，触球柔软。

（2）组织发球：屋内画有五角星的学生为领队，由领队带球，带领全队练习。

（3）练习节奏：高高高高、低低低、低低低（4高6低）

（4）学困生帮扶大会：学困生示范行动，其他学生充当老师，指出错误并纠正。

(5)拓展练习：根据高低运球创造不同的练习节奏

(6) 显示创建结果

3.情感展加长部分长达14分钟

1、组织学生移至场地，退至圈外排球课游戏教案，组成4队。

2. 讲解并演示运球接力跑的动作。

3. 组织比赛

4、强调遵守纪律和规则。

4.场景结束，放松部分时长4分钟

1、语言引导学生放松意境：想象自己是一片刚从树上落下的叶子，漂浮在空中，最后落入水中，随风在水中翩翩起舞。

2、组织舞蹈《树叶舞》

3.总结本课内容。

顶级健康“运球”教案第7章

活动目标：

1、大胆利用球进行各种体育锻炼，培养创造力；

2、培养孩子之间的合作意识和平衡意识。

3、通过运球，孩子在感受到快乐的同时，也提高了能力的发展。

活动准备：

幼儿园设备篮球、

活动玩法：

2个孩子一组，面对面或背靠背，中间夹一个球，合作将球移到指定位置。最快的获胜。

活动规则：

1、运球时，手不得触球；

2. 比赛中如果球掉落，请将其捡起并返回起点重新开始。

活动反思：

运球给孩子们带来快乐，锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏，通过合作增长知识，锻炼身体，养成遵守规则的好习惯，走得更远。感受到集体合作意识的重要性。