高校开展水上排球运动的可行性分析及发展前景探讨

· 12 ·2018年09月08日 01 教育研究 高校开展水排球教育可行性分析 闫鹏程 北京体育大学 北京 摘要：本文通过文献资料、逻辑分析等方法，介绍了水排球运动的特点，分析了我国水排球运动的发展现状，并对高校开展水排球运动的可行性进行了分析，希望能够促进水排球运动在高校的顺利开展，加速水排球运动的普及与发展。 关键词：水排球；高校；可行性 中图分类号：G842；G807.4 文献标识码：A 文章编号：1671-5624(2018) 01-0012-01 在全民健身的大背景下，高校体育教育也由以前单一的竞技体育教学，逐渐向竞技、健身、娱乐等多元化方向发展。 排球运动已成为各高校的主要教学内容之一，排球网上对抗的特点在避免身体接触的同时保证了竞技性和娱乐性。但排球运动对技巧和身体素质的要求较高，没有扎实的基本功很难完成一场完整的比赛，这也是很多大学生望而却步的原因。水上排球由排球运动衍生而来，对基本技术要求较低，国外已有少量开展此项运动，我国起源于北京体育大学的游泳课。水上排球是一项男女老少皆宜的新兴水上运动项目，娱乐性强，不易受伤，它将水上运动与排球运动相结合，能提高人体神经系统功能，增强心肺功能，训练效果优于陆上排球。

1 水上排球运动的发展 2013年，北京体育大学游泳教研室张志桐副教授对水排球运动作出了如下定义：水排球是一项操作简单、安全、娱乐性强的运动，同时又保留了传统水球和排球的特点。2013年12月，北京体育大学游泳教研室在张志桐副教授的组织下，成功举办了首届北京体育大学水排球比赛。2014年12月，第二届北京体育大学水排球比赛成功举办，这进一步推动了水排球运动的推广。在张志桐副教授的积极推动下，游泳教研室还开设了水排球试课，增加学生人数。2015年12月，张志桐副教授在北京体育大学游泳教研室举办了水排球比赛水上排球漫画，得到了全校师生的认可。 2 水上排球的学术研究笔者在北京体育大学图书馆查找水上排球方面的书籍，仅找到一本《水上排球》的书籍，作者是宋志刚，2011年由北京体育大学出版社出版。在CNKI上以“水上排球”为关键词进行检索，仅找到一篇硕士论文文献，该文献研究探讨了水上排球在北京高校开展的可行性。相对于公园排球，目前尚无专门的书籍，但目前已广泛普及。对水上排球的学术研究较为缺乏。3 水上排球的特点水上排球克服了硬式排球和沙滩排球的技术缺点，并吸收了二者的优点。

它的重量在206g-280g之间，外壳柔软不吸水，球内装有橡胶或类似材料制成的内胆。消除了排球太硬容易受伤的顾虑，提高了大学生的参与度。由于水排球是在水中进行的，避免了陆上排球中出现的磕碰、扭伤等情况水上排球漫画，液体的缓冲作用可以有效保护学生。水排球规则的放宽，使比赛更具观赏性和竞技性，使人们更容易融入排球运动。4水排球与室内排球的区别水排球与室内硬式排球的主要区别在于场地和器材的不同。以宋志刚《水排球》为依据，水排球的场地分为固定式和简易式。 固定式多建于室内固定泳池、水池，简易式则多建于水位变化不大的湖泊、河流、水库或滩涂等场所。比赛场地为长12米、宽6米的长方形，四周有至少2米宽的无障碍区域，水面以上至少有7米的无障碍空间，水深分别为0.6米或0.9米。场上线为半径10厘米的充气圆柱体。网长6米，宽1米，正式比赛中网高为水面以上2米。但为了容纳更多的业余活动，网高可根据水深自由调节。球柱高1.1米，半径10厘米的光滑圆柱体，高度可调节。球外壳柔软水上排球漫画，不吸水。 正式比赛为三人制，没有轮换顺序，但有发球顺序。

对于业余比赛或文娱活动，对参赛人数没有要求。在计分方面，比赛采用三局两胜制，前两局15分，得两分获胜。最后一局率先达到11分的队获胜，得两分获胜。其他比赛行为和裁判方面与室内硬式排球基本相同。5、将水上排球引入高校的有利因素。水上排球对技术要求不高，有排球基础或无排球基础的人都可以参加。由于活动是在水中进行，学生不必担心陆地上那样的碰伤扭伤风险，动作表现的可能性更高。由于高校室内排球场地有限，随着季节的变换，夏季和冬季两个极端环境大大降低了学生排球训练的积极性，而游泳池恒温环境正好解决了这一问题。 结合水中阻力训练，水排球运动能更全面地锻炼学生的身体机能，锻炼效果加倍。水排球运动趣味性更强，能有效避免学生单一练习带来的疲劳，让学生享受水带来的快乐，体验排球运动带来的身心愉悦。水排球运动在高校体育运动中能发挥一定的积极作用，体现其社会价值，其运动形式的多样性更适合大学生的体育潮流。6水排球运动引入高校面临的主要问题与困难水排球运动引入高校面临的主要问题是游泳池太少，有的高校有露天游泳池，受季节、气象条件影响较大，要想开展水排球运动，室内游泳池必不可少；多数管理者和高校教师对水排球运动的社会价值和效益认识不够，误认为水排球只是一种大众化的娱乐项目，没有任何具体的标准和规则； 由于学生人数众多、运动项目种类繁多，高校无力兼顾水排球运动的引进与发展，对新兴项目仍愿意保持保守态度；对水排球的宣传与研究较少，多数人对水排球概念不了解或存在误解。

这些因素在一定程度上制约了水排球运动的引入和开展。7 建议 (1)加强水排球运动的宣传。(2)政策支持是水排球运动的重要保障。(3)场地设施是水排球运动的基本条件。(4)完善水排球竞赛规则。(5)举办不同形式的水排球比赛。8 结语我国水排球运动发展处于起步阶段，人们的认知度还不够。水排球在高校开展有着很大的优势，应充分利用高校场地资源，以大学生为传播的主要载体，并给予一定的政策支持，水排球运动在高校开展的可行性很高，应努力推动水排球运动的普及，使之加入到全民健身的行列中。参考文献 [1] 梁秀璐. 北京市部分高校开展水上排球运动的可行性及对策研究[D].北京体育大学2016年度硕士学位论文.2016.8。[2]李鹏飞.气排球在我国高校开展的可行性分析[J].2013:78。[3]吴芬.公园排球在高校开展的可行性分析[J].体育教育.2016:90-91。[4]宋志刚.水上排球运动[M].北京体育大学出版社.2011:75-80。