排球双手正垫球，球游戏教学设计课程实施案，让你轻松掌握排球技巧

展示教学重点及有趣的教学内容1.

2、

探究式教学

b)

教学设计（教学内容

1. 排球垫 2. 排球比赛

教案设计 1.通过软式排球活动，使大部分学生懂得用双手传球。学习软式排球的两种游戏方法。软式排球具有健身、娱乐等功能。 教学 2.通过探究式学习，教会学生主动参与传球技术的学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。 3.培养学生互帮互助、努力学习、团结协作的优秀品质。 内容

领导者

学会生活

团形类布

指定场地并说明注意事项

自由组合，一人一球，熟悉球，准备开始，观察情况，等待，体委委员集合队伍，报到上课

数学课程导入常规

、老师、同学们好。语言介绍：同学们好。最近大家有没有认真听讲、密切关注中国排球队的表现呢？老师提出的问题，你们都回答出来了吗？中国女排已经获得了2012年奥运会的入场券，让我们在老师的指导下，向女排学习。明确软式排球的特点，了解自己手中的排球和女排的排球技术，积极尝试发展软式排球技术。

游戏指南

两种球有什么区别？、简单介绍软式排球的特点及玩法、课时任务要求、安排实习生进行“垫球进圈游戏”、传授游戏方法、组织学生玩游戏

“为了生活”★教会学生了解游戏规则3组2组游戏，趣味性高1个pad1连接3游戏中出现的问题可以

软垫

进入

1.大部分学生不能主动尝试垫球入圈，提出以下问题：怎样抛球比较容易？什么样的垫球动作容易入圈？ 2.学生分组讨论，介绍垫球经验。讲解、示范垫球手型。学生知道垫球入圈的正确手型和击球位置。 3.组织学生自己尝试垫球：学生要积极引导，激发兴趣，听讲解、看示范、模仿（同学们，我们垫球时手型和击球位置，感受一下是怎样的。自己尝试练习垫球。自己练习垫球

如何让你的小球听话，自己玩游戏，互相交流？) 帮助纠正，积极思考，自己玩游戏（1 看哪一组的球多（2 自己运球接力

2 散布软排球垫结合侦察手掌技能水平排球比赛

3、三人一组抛散球，老师提议再玩一次软式排球教学设计，先和老师比较、讨论。 为了让更多的学生对垫球圈的练习有一定认识（用手势、吹口哨等方式分散练习。教师对蹲插或集中提出一些指导性建议）：有一定认识（1.抛出的球有一些弧线软式排球教学设计，胸前接球比较容易（2.垫球时蹲下一点，身体抬起来使球飞得更远。3.介绍一些提高垫球技巧的方法，选修练习认识散点的方法。要求学生自选小组练习。2.遇到问题时，能积极思考活动——垫球：距离由近到远，讨论。三人垫球3.对自己的排球垫球技巧做出正确的评价，墙垫等“垫球进圈游戏1.全身配合，游戏以小组为单位，教师组织学生在游戏中获得乐趣，组织学生自我评价、相互评价并互相评价，以测试游戏的效果。老师点评和奖励

恢复球练习步骤放松

在音乐下提供语言提示，带领学生跟随音乐以各种姿势想象和放松自己和身体，总结课堂软式排球教学设计，提出并参与老师总结

体操队形 ×××××××× 端场器材

要求（洗手、擦汗、积极协助老师归还××××××××并下课积极练习）器材eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)，分组学生归还器材○eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)○eq\o\ac(○,○)eq\o\ac(○,)，与老师告别，下课结束△排球场，排球（每人一个）呼啦圈