马术进校园从“贵族运动”到培养孩子气质与品质

从“贵族运动”到培养孩子气质品质的教育方式，随着中国马术运动水平的不断提高和家长观念的转变，越来越多的家长希望让孩子从小就开始学习马术运动。从小培养孩子的关爱、坚韧和尊重自然等品质。 与此同时，学校教育工作者也开始关注马术教育的作用天津学马术，尝试通过多种形式引入马术教育。

马术的

探索校园马术的多种方式

10月13日上午8点，通州区马驹桥镇中心小学操场上，两名学生骑着小马悠闲地走进体育场，拉开了学校第二届体育节的序幕。 “那天，这两个小骑士引起了所有学生的注意，很多家长也通过直播看到了这一幕，反响还不错。” 马驹桥镇中心小学校长邵学良笑着回忆起当时的情景。

邵学良说，因为地缘文化，学校“与马结缘”，学校的教育理念、课程设计、培养目标都与马有关。 因此，在了解了马术运动后，邵学良一直在思考如何将这项运动与学生训练有机结合起来，如何利用马术促进孩子们的个性发展和身心健康，进而促进社会文明的发展。整个地区。

综合考虑场地、安全、家长观念等因素，邵学良决定在体育节开幕式上从马术讲座、骑行体验、马术示范等入手，借助齐宇国际等专业马术俱乐部的资源少年骑士学院。 ，让孩子和家长逐步加深对马术运动的了解。

近年来，相关政策利好、公众态度转变等因素促进了马术运动的推广和普及。 2016年6月15日，国务院发布的《全民健身计划（2016-2020年）》提到，积极培育帆船、击剑、赛车、马术、极限运动、航空等具有消费引领特征的时尚休闲运动， ETC。

在此背景下，一方面，各类马术俱乐部不断涌现。 另一方面，多地学校也尝试通过校内讲座、校内选修课、课外兴趣班、组建校队等多种形式，将马术引入校园。 据媒体报道，2017年秋季学期伊始，内蒙古推出了“万名青少年马背上”特色体育课。 在北京，一些国际学校开设了马术课程，有的学校甚至为此专门建造了室内训练馆； 一些公立学校也在探索如何将马术教育引入校园。

邵学良坦言，目前北京公立学校开设马术课程的不多，主要是资金问题。 此外，马术运动的发展还涉及到马匹及教具的限制、场地标准化等因素。 据悉，目前北京的学校主要是与专业马术俱乐部联合授课； 专业俱乐部将马匹带到学校，马术教练向学生讲解马术文化、礼仪和骑马技巧天津学马术，并提供试骑体验。

相比之下，在欧美国家，马术运动早已成为一项大众化的运动。 家长会从小培养孩子对马术的兴趣，很多学校也会开设马术课程。 “我小时候家里养马，我和哥哥都喜欢马术。” 3e国际学校的校长Amy Hu来自英国。 她说，马术运动在英国很受欢迎。 有一年她回英国过圣诞节，她送给我女儿的圣诞礼物是马术课。 我女儿立刻就爱上了这项运动，并且回国后一直如此。 如今，艾米的女儿已经在骑士国际青年学院学习马术三年了。 Amy表示，虽然3e国际学校目前不开设马术课程，但也让孩子们通过骑行体验等活动体验马术运动的乐趣。

马术运动的“育”之道

“她从8岁开始学马，已经学了3年了。一说到马，她就很开心。即使不骑马，她也会去马厩，甚至在那里待一天。她以前有点害羞，脑子里有想法，不敢主动表达自己，但现在她不仅主动和教练、新同学交流，还带着比她小的孩子一起骑马。” 艾米表示，马术运动对女儿最大的影响就是提高了她的自信心和责任感。

马术不同于骑马，它还包括与马沟通、准备马匹、梳理马匹等一系列内容。马术作为一项人与动物共同完成的运动，需要人与马之间的密切配合。人和马。 孩子们必须学会与马交流并了解动物。 通过骑马的过程，在使孩子体态变得挺拔、优美的同时，也提高了理解力、记忆力、平衡力等综合能力，独立、自信、勇敢、毅力等品质也得到了提高。被巧妙地开发出来。

邵学良希望“把每匹驹都练成千里马”。 结合核心素养的要求和当地深厚的历史文化底蕴，马驹桥镇中心小学确定了“成长教育”的特色文化理念。 我们立足地理优势，将校本课程、社团活动、兴趣小组、主题课程、社会实践等融为一体，打造适合孩子成长的“千里马主题课程”。 低、中、高年级的主题是：小马过江，奇骑跃跃，志在千里。 在邵学良看来，课程可以作为提升孩子人格的支点。 马术运动对孩子们的积极影响也与学校的教育理念在很多方面契合。 邵学良认为，可以把孩子培养成自信、优雅、积极、有绅士风度的骑士，培养耐心和爱心，让孩子更加开朗乐观，愿意与人相处，学会主动付出，从而促进儿童个性的发展、身心的健康。 邵学良还希望通过孩子们在马术运动中的成长，“小手可以携手大手天津学马术，影响父母，进而影响社会，带动整个地区的文明发展。”

提醒

在教育工作者努力将马术作为一种教育方式引入学校的同时，为了更好地利用马术来培养孩子的品格和品格，家长需要破除对马术运动的误解。

并非所有马术教练都会教孩子

在为女儿选择马术俱乐部时，艾米在详细考察了硬件、教练、课程等各方面后，选择了马术场。 艾米表示，奇宇国际青少年骑士学院采用法国加洛普马术教学体系，这是世界公认的马术体系之一。 它涵盖了从骑行安全、技能学习到个人发展的方方面面； 教练也很负责，了解不同阶段。 可以针对孩子的身心发展特点进行有针对性的教育。 另一方面，如果马术俱乐部的学员大部分是成年人，教练可能不了解孩子们在学习马术时可能遇到的问题。

不只关心技术，马厩里的工作也很重要

在和女儿学习马术技能的同时，艾米也注意到了一些中国家长急功近利的心态。 “有些家长只关心孩子学会了哪些动作，却不让孩子学习如何在马厩里刷毛、准备马匹。” Amy强调，在马术运动中，与马匹、团队相处、照顾马匹非常重要。 这些内容可以帮助孩子学会理解他人并变得更有责任感。

不要给孩子太大的压力，尊重教练的安排

此外，Amy还提醒家长不要给孩子太大的压力，尊重教练的教学安排。 “马术动作并不像看上去那么简单，有的家长看到其他孩子能做某个动作，就迫切希望自己的孩子也能做。” 甚至在训练过程中向教练提出建议，也给教练造成了很大的心理压力。”艾米建议，如果家长有想法或意见，最好在课后以及孩子不在身边的时候与教练沟通，并询问教练为什么要这样安排，是否可以让孩子学习新的动作等等。