2016下半年教师资格考试教学设计备考指导

在教师招聘考试中，教学设计通常会涉及笔试和面试过程，是考试中占分较多的一道题。 那么教学设计就是通过合理的设计和安排来组织一堂体育课。 教学设计可以直接体现体育教师对体育课的安排和控制。 良好的教学设计也是考试的关键因素之一。 以下是针对拟进入教师队伍的考生的教师资格考试教学设计部分的示例，仅供参考。

一、主题

排球前手双手传球

二、教学目标

【知识与技能】

初步建立前手两手球动作的完整表征，并能够解释前手两手球动作的要领。 85%的学生能够学会并运用到排球比赛中。

【流程与方法】

通过团体练习、分解练习等方法，发展身体协调发力的能力。

[情感态度和价值观]

树立不怕困难和团队合作的精神，体验参与运动的乐趣。

三、教学重难点

教学重点：掌握正手双手触球动作要领

教学难点：注意夹住手臂，很难找到手臂触球的点。

四、教学过程

(1) 开始部分（3分钟）

1. 课堂常规

体育委员会集结队伍体育课热身小游戏 排球，迎接师生，检查着装和出勤，强调纪律和安全，安排学员。

2.导入

体育新闻介绍：同学们关注体育世界栏目吗？ 一期报道称，郎平教练带领中国女排夺得了世界冠军。 郎平教练在接受采访时表示：“不要一赢了就谈女排精神，我们还要看我们努力的过程。” 女排运动员年轻时，训练内容和其他人一样体育课热身小游戏 排球，但非常刻苦、认真。 让我们大家发扬女排精神，争取在未来达到像她们一样高的水平。 你有信心吗？ 今天我们就来学习一下女排运动员获胜时最常用的排球技术——前手双手垫球。

(2) 准备部分（8分钟）

1.慢跑

在老师们的组织和体委的带领下，他们分两纵队绕着排球场慢跑了两圈。

2.徒手练习

四条水平线从前到后、左右相距一臂长，展开成体操队形。 在老师的指导下做热身运动。

3、诱导游戏：垫球接力

游戏方法：将学生分成人数相等的两组，站在排球场底线。 当听到信号时，排长将双臂抱球向前跑，穿过网到达对方球场的底线。 球交给下一位球员，他接球后继续向前跑动，全队轮流前进。 当所有人都完成后，最先完成的团队获胜。

规则：球落地后，您应该立即捡起球，并从掉落的地方重新开始。

(3)基础部分（28分钟）

1、教师示范：

(1)教师进行两次不同方向的演示。

2、教师讲解：

(1)准备姿势：弯曲膝盖，双脚分开约与肩同宽，弯曲肘部体育课热身小游戏 排球，双手放在胸腹前。

(2)接球：快速移动到球的落地点，半蹲将前臂插入球下方，双臂并拢成平面，离地，伸展膝盖，跟随身体的动作。腰部。

(3)击球：重心以挺胸、提肩、压腕、肘部在腹部前约一臂推至球的后下侧为前提。

(4) 缓冲球手型：叠指、互靠、握拳

(5)击打部位：手腕以上10cm左右

关键词：插入、夹紧、压力、推力、提升。 快速插入球下方，夹紧双臂，压紧手腕，推离地面，抬起双臂缓冲球。

3. 练习：

(1)无球练习。 学生练习保持双臂并拢。 将一张纸放在双臂之间。 做举臂动作，要求动作过程中纸不能掉落。

(2)用球练习。 学生两人一组，一人持球，一人做垫球动作。 只需用手臂触球即可。 别把球撞倒了。 感受手臂的球垫区域。 练习2分钟后，小组两人交换位置练习。 教师检查并纠正错误。

（三）展示优生，表扬优生，激励全体学生。

4、检查：

组织排球比赛。 学生分为两组。 位于会场两侧。 只允许正面双手垫球，两侧都允许垫球过网进攻。 如果球员将球扔出界外或者球员将球扔出界外两次，则视为犯规。 将球推到对方场上，球接触对方地面即可获胜。

(4) 结尾部分（6分钟）

1.放松：播放音乐并做放松练习。

2、教师总结：总结本课的学习内容，表扬学生积极、刻苦的学习态度。

3.宣布下课：告别师生，领取装备。

5. 现场设备及预期负荷

1. 场馆设备

排球场，几个排球，纸，录音机。

2. 预计负载

预计练习密度：40%左右； 估计平均心率：约135~140次/分钟； 练习强度：中等。