体育系师范专业排球教育实习教案编写指南与教学目标解析

13. 编写教案时，将教案的第一页和续页一起使用。教学分析 学号 姓名 曾晓红 专业 体育专业 排球特级教练 李奇 教练员 职称 讲师 分配 教学部 体育课时间 45 分钟 教材内容 排球 背后双手 垫课类型 新班试训地点 排球法庭试训班 三班（初三）1）班级学生人数40人。 教学目标和技能目标：使85%以上的学生学会基础知识背对着球打排球。运动，培养学生的协调性和理解力。目标：通过排球练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度、行为和情感。目标：精心练习，培养学生勇敢、机智、果断的优秀品质和团结、密切合作的集体主义精神教学要点和难点： 要点：正确的击球点和背靠垫姿势难点击球：垫球时全身、力量、各部位的协调性。教学方式： 启发式教学法：启发学生更好地了解排球基础知识，激发学生的学习兴趣。分解法：让学生由简到难。 3、讲解演示方法：让学生建立良好的感性认识，使学生更容易掌握技术技能。学习方法分析：尝试法：培养学生的创造性学习，充分体现学生的主体性。游戏方式：提高学生兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术 评价方式：通过评价发现问题、解决问题，进一步激发学生学习。感兴趣的师生互动设计： 课后总结： 实训导师点评： 签名： 年级：初三（1） 课时数：40 授课老师：曾小红 导师：李琪 学习目标 技能目标：使85%以上学生背对球学习排球基本动作，培养学生的协调性 2、理解目标：通过排球练习，激发学生对运动的理解和兴趣，培养学生积极参加体育活动的能力 态度和行为 3、情感目标：精心练习，培养学生勇敢、机智、果断的优秀品质和团结、密切合作的集体精神。内容主题：排球双手背后球？教学重点和难点：正确的击球点姿势和背靠背缓冲难点：缓冲球时全身的协调性动作力量与球位的协调性。教学内容的顺序、教学方法、组织方式以及所需的时间和次数。准备部分（15） 准备部分（15） 1. 课堂常规 1. 集合全队并清点人数 2. 向老师和同学问好 3. 宣布本节课的内容和任务，并安排热身学员练习 1. 绕排球场慢跑 4 圈 2. 徒手练习 A. 头部运动（4 数 8 拍） B. 手臂运动（4 数 8 拍） 交换手臂按节拍 2 和 4/8 C. 腹部和背部运动（4 次，每节拍 8 次） E. 左右弓步腿部推举（4 8 次） D. 移动踝关节和腕关节（4 8 次）游戏（球）接力） 游戏方法：将学生分成人数相等的两组。每个小组在排球场边线后面站成一列。各队队长拿一个球，用排球垫手势，将球放在手臂腕关节上方。移动到标记处并将其放置在该位置 3 次，然后返回起点并将球交给下一个学生。当每组最后一名学生完成时，用时最少的组获胜。组织如下：● ●—太阳♀♀♀♀♀♀♀♀♀—学生♀♀♀♀♀♀♀♀▲—老师▲教学方式：老师集合队伍，清点人数，宣布课程内容和任务要求： 组建团队以实现快速、安静和整齐的组织如图所示： 教学方法：用口令指挥学生。练习要求：队形整齐均匀，速度均匀，如图： ● ●—太阳♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀—学生♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲—老师▲教学方法：学生分散成一排体操队形，老师指导并带领练习。要求：按照动作规范进行练习，认真跟随节奏，充分热身。组织如图： 教学方法：讲解、演示游戏方法和游戏动作。 、密码命令组织游戏要求：积极玩传播游戏，思考如何更快地完成，注意安全？ 14?202 基础篇（25） 基础篇（25）学习双手垫球 1、技术动作分析：背垫技术是排球比赛中广泛使用的技术动作，用于救球、调整球等： (1)击球手形状和击球点：击球手形状和前手垫 球与球成一直线，击球点与自己的肩膀同高或与背部略高于肩膀到球。 （2）准备姿势：站立，双脚略宽于肩，稍微下蹲，降低重心，双臂自然下垂，保持目光集中，判断来球（3）击球瞬间：双腿用力着地，重心上提，双臂举至与肩同高击球时摆位，腹部张开排球正面双手垫球挂图，头部抬起，使球飞向身体后方（4）护送球：击球后，充分抬起手臂并伸展腹部，以确保所需的飞行方向和稳定性。要点：正确击球点及背靠背缓冲姿势难点：缓冲球时，全身协调动作和发力，缓冲部位及击球点技术图解：2、徒手模仿练习①准备② 击球 ③ 护送 3. 3 人一组，1 人扔球，1 人垫球，1 人接球。练习图。两人一组练习。让学生尝试以两人一组和一人一组的方式进行工作。首先自己拿着垫子，然后转身将垫子交给另一个学生。练习图的组织如下：● ●—孙♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀—学生♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲—老师▲教学方式：讲解、演示排球后排技术动作排球正面双手垫球挂图，及应用方法。要求：认真听、看、模仿老师讲解示范的技术动作组织如下： ●●—太阳♀♀♀？观看老师的动作和纠正，体会完整动作的感觉。组织如下： 教学方法：讲解示范练习动作，在学生中来回巡视，指导错误，鼓励练习要求：认真投球，体会背垫的完整动作，尽量控制飞行方向球的弧线组织如图所示： 教学方法：讲解、演示练习动作，指导学生两人一组练习。老师在学生中巡视指导，了解学生练习情况，鼓励练习要求：认真练习，尽量控制球的飞行方向和稳定性。 ，多动动脑子排球正面双手垫球挂图，想想怎样才能控制球的飞行方向呢？ 1？ 20次 40次 20次 结束部分（五） 1. 放松练习 ① 让学生两人一组放松手臂 ② 让学生做深呼吸练习 2. ① 课堂总结 ② 布置回收设备 ③ 组织师生告别课后如下：● ●—周日♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀—学生♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲—老师▲教学方式：发声要求：充分放松紧张的手臂肌肉组织如图： ● ●—太阳♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀—学生♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲—老师▲教学